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地区19所特色学校“六转变”显特色
5月10日至5月20日，由地区科协青少年中心和地区教育局组成的地区级科技活动特色学校终期考核评审组，深入七县一市，对2003年命名的19所地区级科技特色学校进行了终期考核评审。考核组一行5人，采取听取汇报、查阅资料、座谈了解、实地查看、科技小常识测试等形式，从组织领导，科学管理、基础建设、活动情况等四个方面的20个要求进行了终期考核评审，经过认真细致的考核评审，19所地区级科技活动特色学校不仅保持原有的称号，而且在六个方面大转变显特色。
“六转变”是：一是组织领导的转变。从学校副职抓青少年科技教育工作转变为学校一把手亲自抓青少年科技教育工作。二是对青少年科技教育活动认识和地位的转变。从不重视青少年科技教育工作转变为把青少年科技教育工作列为学校教学工作的重点之一，并把青少年科技教育列入教学计划，做到有安排、有要求、有落实、有检查、有总结。三是经费投入的转变。从经费单一投入转变为每年不仅确保一定的经费投入（多项），而且逐年增加。四是科技辅导员队伍的转变。由科技辅导员队伍人数少转变为人数庞大的专兼职科技辅导员队伍。五是教学氛围和环境的转变。由学校单一的教室、操场转变为拥有教室、操场、绿色草坪、葡萄长廊、日常用语的学习牌（包括汉语、拼音、维语、英语）融为一体的教学环境和氛围。六是青少年综合素质的转变。从单一注重书本知识转变为注重和提高青少年的动手、动脑能力、实践能力和书本知识相结合，大大提高广大青少年的综合素质。 |
